教师师德考核制度

为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订本考核办法。 一、考核内容

1、依法执教，爱岗敬业。

（1）遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范，知道学校师德考核标准并以此为准则。

（2）无违法犯罪率，无体罚，无变相体罚学生行为（实行一票否决制）；无违反上级及学校制度的忌事忌语。

（3）积极参加各项政治活动，经常开展师德教育。

（4）积极参加业务进修，提高业务水平、乐意奉献、敬业爱岗。

（5）举止、谈吐文明、作风正派、树立为人师表形象。

2、热爱学生，严谨治学。

（1）尊重学生，保护学生的隐私。

（1）教师要关注特殊学生。多花时间聆听学生的倾诉并与他们交谈，在赢得学生信任的基础上，了解学生上述行为的成因，及时采取相应的帮助与指导。

（3）要保持宽容耐性，允许他们逐步改进，并在改进过程中作出适当的帮助与鼓励。

3、团结协作，尊重家长。

（1）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青教师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲台。

（2）热爱所在年级组、教研组等集体，积极参加各种集体活动，支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣誉，共创文明校风，优化育人环境。

（3）要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。

4、廉洁从教，为人师表。

（1）严格执行附小“五要五不”：即要自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。

（2）有正确的是非观、集体荣誉感，在师生中有良好声誉。

（3）能主动为学校排忧解难，能帮助关心组内同事。

（4）能主动为学校、组室献计献策，积极参与学校民主管理，有较强的主人翁意识。

二、考核步骤及方法

1、采用领导和群众相结合，平时和年度考核相结合，考核由本单位党政负责人负责，年度考核要以平时考核为基础。

2、按教育局规定，“教职工岗位任职情况考核”和“事业单位工作人员年度考核”合并为年终一次考核。

3、年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次。各等次的基本标准

    优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，在教育教学改革实践中成绩显著，两个文明建设成绩突出。

    合格：正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的规章制度，比较熟悉本职业务，能适应教育教学改革，积极参加两个文明建设，积极认真完成工作任务。

    基本合格：思想道德、职业道德、师德、教风较差，不遵守单位的规章制度，较难适应工作要求，经教育后教育思想转变不明显或在工作中有过失。

    不合格：思想道德、职业道德、师德、教风差，不遵守单位的规章制度，难以适应工作要求，工作责任心不强，经教育后教育思想不转变或在工作中严重失职。

三、领导小组

组长：严玮懿（校长兼书记）

组员：袁  疁（副书记）

      叶  琪（副校长）

陈宇征（副校长）

侯雅芳（教导主任）

章琪琪（德育教导）

刘  萍（人事干部）

帅  萍（工会主席）

三、奖惩措施

1、教职工期末绩效考核，师德考核作为其中的基础性考核内容计分。

2、对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。

3、凡师德考核不合格者，年度考核定位不合格，实行一票否决制。师德考核不合格者，一律不得聘任教师职务、晋级晋职、评选先进。