华东师大附小完善师德师风建设机制相关材料

本文档内容：

1、     班主任育能力（萤火虫杯评比微信稿）

2、     2019华师大附小教师师德建设方案

3、     华东师大附小教师师德考核制度

4、     华师大附小教师师德师风规范（修订版）

5、     学校师德师风长效机制建设方案

（一）分析教育案例  提升育德能力

——2019年华东师大附小 “萤火虫杯”班主任育德能力大赛

班主任是德育阵营中的骨干力量。为了提高班主任的专业水平，本学期，学校开展了第二届“萤火虫杯”班主任育德能力——案例分析比赛。

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比赛分两轮进行。10月底进行初赛，22位40岁以下的青年班主任分总部、分部两场，同时开始教育案例的当堂笔试。他们根据班主任工作部统一提供的教育案例，分析案例中班主任的做法是否恰当，然后就自己班级如何制定班规进行阐述。有些老师还介绍了自己班级与班规相对应的奖惩机制。7位青年班主任在初赛的笔试中脱颖而出。

2、3

决赛于11月14日在学校总部举行，13位40岁以上的班主任担任评委，从表达清晰、观点正确、方法适当等方面进行综合打分。进入决赛的7位班主任提前5分钟通过抽签决定上场顺序，然后依次进入会场进行案例的分析。参加比赛的青年班主任分析完毕后，由该案例的提供评委进行点评。

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尽管准备时间有限，案例涉及面广，但青年班主任们态度大方，条理清晰，侃侃而谈。有的老师考虑到学生特殊的家庭情况，提出用老师的关爱、同学的友爱去温暖孩子的内心，再进行针对性的教育；有的老师指出事件的根本是学生的好奇心，可以通过家长课堂让学生增加知识来解决问题；还有的老师看到了家庭教育在案例中起到的作用，提出了加强家校配合的各种切实可行的措施……

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无论是撰写案例、担任评委的老班主任，还是分析案例、思考策略的青年班主任，通过本次“萤火虫”杯比赛，都进一步认识到班主任合理恰当的教育方法影响教育事件处理效果的关键所在，只有不断提高自身的育德能力，才能促进学生的全面健康发展。

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撰稿：班主任工作部

摄影： 丁亦文

供稿：班主任工作部

 

（二）恪守初心  追求卓越

—— 2019华师大附小教师师德方案

以党的十九大全会精神为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，不忘初心，牢记使命，坚持把加强师德教育作为教师队伍建设的首要内容，以德立身、以德立学、以德立教，使附小全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观，努力造就一支忠诚人民教育事业、师德高尚、作风优良的教师队伍，办普陀人民满意的教育。特制定华师大附小教师师德师风方案。

一、 指导思想

以习近平总书记讲话和指示精神为指导，以践行社会主义核心价值观为引领，以推进素质教育和建设高素质教师队伍为基础，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“恪守初心  追求卓越”为核心，每一位教师以学校的发展规划为前景目标，基于德润童心，身教胜于言传的认识，以规范的师德作为标准，以身边优秀的榜样作为引领，加强师德师风的建设。围绕立德树人根本任务，聚焦学生发展素养，加强全体教师的育德意识，提升全员育德能力和水平。大力开展师德宣传、学习、实践系列活动。

二、目标任务

1、进一步提高附小教师的思想政治素质，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领附小学生“五有”全面发展。

2、进一步树立正确的教师职业理想，增强附小教师的职业使命感和责任感。

3、进一步提高附小教师的职业道德水平。大力弘扬无私奉献、务实求真精神，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法治教。

4、进一步规范附小教师的教书育人行为。恪守“言传身教”的教育思想，慎言笃行，引领学生全面发展。

三、具体措施

（一）健全组织，强化师德建设观念。

抓教育，先抓队伍。抓队伍，先抓思想。学校把教师师德建设工作作为教师队伍建设的重中之重，成立教师师德建设领导小组，校长（兼书记）为组长，全面指导教师师德建设工作的开展。副书记为副组长，组织德育部、师训部、工会各部门，部署教师师德建设活动，以“学高为师，身正为范”作为教师师德努力和发展的目标，以人人是德育工作者的教育思想，制定师德引领计划，让每一位附小教师坚定教师职业理想，树立爱岗敬业的职业信念和职业责任感。

（二）加强理论学习，提升师德德行认识。

1、组织教师认真学习习近平总书记在第三十四届教师大会上的讲话精髓，学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》、《普陀区教育系统教师“六要六不”师德师风规范》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校、依法治教的能力和水平。具体做到：

① 遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范，以学校师德考核标准为准则开展教育教学行为。

② 无体罚，无变相体罚学生行为（如有，实行师德一票否决制）。

③ 积极参加各项政治学习活动，积极参与各类师德教育活动。

④ 积极参加各类业务进修培训活动，提高业务水平，提升乐意奉献、敬业爱岗的意识。

⑤ 举止规范，谈吐文明，作风正派，树立为人师表的良好形象。

2、组织教师认真学习并严格恪守教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》 ：

l  严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

l  严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

l  严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

l  严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

l  严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

l  严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。

基于以上规定，组织教师签订华东师范大学附属小学“三要三不”师德承诺书。

（三）丰富活动载体，促进师德德行修养。

1、礼仪学习篇，正师风

① 年级部制定文明公约，规范教师言语德行。

② 德育处制定护导细则，明确教师护导职责。

③  师训部制定入职公约，提升新教师岗位意识。

2、育德实践篇，育师德

① 德育部门邀请学校德育特长教师，以提升育德意识和育德能力为核心，开展育德专题讲座：

l  《家校共育 共营成长》（主讲教师：闻敏）

l  《如何走进学生的内心》（主讲教师：单莉娜）

l  《中华民族传统美德教育1》（主讲教师：丁亦文）

l  《中华民族传统美德教育2》（主讲教师：章琪琪）。

② 学校邀请“师语心愿——附小师德师风讲师团”，以“与爱同行”为主题，进行专题TED演讲。

④  组织教师学习习近平总书记在第三十四届教师大会上的讲话精髓，明白教育是国之大计，党之大计，不忘初心，牢记自己的教育使命。

⑤  组织教师观摩师德影片，提升教师师德素养。

3、交流分享篇：（责任部门：党支部）

① 读书计划:

l  共同阅读：每周定期与学生一同读书（每周三中午午会课）；与学生共同阅读同一本书；与同事共同阅读同一本书。

l  读写同行：学校指定一本必读书，教师各选一本自选书，每月读书不少于1本，假期读书不少于1本。边读边写，边读边抄，边抄边思，教师每学年完成一份“好书推荐”记录。

l  勤于交流：每学期年级部层面开展一次读书交流；学校层面每学期展示一次好书推荐排行榜，每学年借助《我们一起成长》校园宣传版面，进行教师读书交流活动展示。

② 师爱事例：

l  以《让微笑绽放，让感动凝聚》为主题，每月年级部层面进行师爱感动事例征集。

l  年级部层面每月进行师爱感动事例交流，学校层面每学期开展一次师爱感动故事讲述成长》校园宣传版面，进行一次教师读书交流活动展示。

（四）完善考核机制，保障师德建设实施。

1、采用领导和群众相结合，平时和年度考核相结合，考核由党政负责人负责，年度考核要以平时考核为基础。

2、年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次。各等次的基本标准如下：

    优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，在教育教学改革实践中成绩显著，两个文明建设成绩突出。

    合格：正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的规章制度，比较熟悉本职业务，能适应教育教学改革，积极参加两个文明建设，积极认真完成工作任务。

    基本合格：思想道德、职业道德、师德、教风较差，不遵守单位的规章制度，较难适应工作要求，经教育后教育思想转变不明显或在工作中有过失。

    不合格：思想道德、职业道德、师德、教风差，不遵守单位的规章制度，难以适应工作要求，工作责任心不强，经教育后教育思想不转变或在工作中严重失职。

3、领导小组

组长：严玮懿（校长兼书记）  副组长：袁疁（副书记）

组员：叶  琪（副校长）

陈宇征（副校长）

侯雅芳（教导主任）

章琪琪（德育教导）

刘  萍（人事干部）

帅  萍（工会主席）

4、奖惩措施

① 教职工期末绩效考核，师德考核作为其中的基础性考核内容计分。

② 对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。

③ 凡师德考核不合格者，年度考核定位不合格，实行一票否决制。师德考核不合格者，一律不得聘任教师职务、晋级晋职、评选先进。

 

 

 

附1：           华师大附小教师职业道德规范

一、依法治教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，学习习近平总书记系列讲话精神，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，使学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职权谋求私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

 

附2：        华师大附小教师日常行为规范

一、进校规范

1．骑车的老师下车推行，不能骑行入校门。

2．执勤同学问候时，微笑点头回应。

二、课堂规范

1．与学生交流时的态度和蔼可亲，不急躁，不大声批评。

2．课堂教学用语文明规范，不说辱骂学生人格尊严的话。

3．除了午餐看饭，不在教室里吃东西。

4．按时下课不拖堂；上课不带手机进教室，不能坐着上课（包括午会课），发现学生读写姿势不正确及时提醒。

5．课间和午间休息时不留全班学生写作业。

三、课间护导

1．护导站岗要准时到位，佩戴胸牌；护导时不与边上老师交谈，不看手机，不打电话，不批改作业。

2．护导时需要在指定区域来回巡视，对于违反课（午）间文明行规要求的学生要及时制止、教育，对于学生问好要礼貌回应。

3.如工作需要外出学习，请自行调整护导时间，并提前与总护导老师报备。

四、其他规范

1．在办公室内不放声大笑交谈，不做与教育教学无关的事。

2．保持个人办公桌面整洁，不随意摆放物品；保持办公室地面卫生，不堆放杂物。

3．升旗仪式、学生在室外操场做操时，不能在学生后排交谈讨论。

4．放学降旗时，做到原地站立（办公室内除外），不走动（楼道、操场上），行注目礼。

5．注意着装，女教师裙子不宜过短，不涂指甲油；男教师不留长发，不穿背心，不穿凉拖鞋上班。

 

（三）教师师德考核制度

为加强教师职业道德建设，树立良好的师德师风，促使教师真正成为家长、社会满意的教育工作者，从而更好地为教育、为学生服务，特制订本考核办法。 一、考核内容

1、依法执教，爱岗敬业。

（1）遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范，知道学校师德考核标准并以此为准则。

（2）无违法犯罪率，无体罚，无变相体罚学生行为（实行一票否决制）；无违反上级及学校制度的忌事忌语。

（3）积极参加各项政治活动，经常开展师德教育。

（4）积极参加业务进修，提高业务水平、乐意奉献、敬业爱岗。

（5）举止、谈吐文明、作风正派、树立为人师表形象。

2、热爱学生，严谨治学。

（1）尊重学生，保护学生的隐私。

（1）教师要关注特殊学生。多花时间聆听学生的倾诉并与他们交谈，在赢得学生信任的基础上，了解学生上述行为的成因，及时采取相应的帮助与指导。

（3）要保持宽容耐性，允许他们逐步改进，并在改进过程中作出适当的帮助与鼓励。

3、团结协作，尊重家长。

（1）教师之间要相互尊重，相互学习，相互帮助，维护其它教师在学生中的威信，齐心协力参与教育教学实践。要重视对年青教师的帮带工作，开展好师徒结对等活动，促使青年教师尽快站稳讲台。

（2）热爱所在年级组、教研组等集体，积极参加各种集体活动，支持集体领导成员的工作；自觉遵守校纪校规，主动维护学校荣誉，共创文明校风，优化育人环境。

（3）要经常与家长联系，普遍家访每学期不少于一次。认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，对家长要文明礼貌，不训斥、指责家长。

4、廉洁从教，为人师表。

（1）严格执行附小“五要五不”：即要自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准对学生实施挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；不准以任何方式，利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品等实物和旅游、娱乐等服务。

（2）有正确的是非观、集体荣誉感，在师生中有良好声誉。

（3）能主动为学校排忧解难，能帮助关心组内同事。

（4）能主动为学校、组室献计献策，积极参与学校民主管理，有较强的主人翁意识。

二、考核步骤及方法

1、采用领导和群众相结合，平时和年度考核相结合，考核由本单位党政负责人负责，年度考核要以平时考核为基础。

2、按教育局规定，“教职工岗位任职情况考核”和“事业单位工作人员年度考核”合并为年终一次考核。

3、年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次。各等次的基本标准

    优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守各项规章制度，在教育教学改革实践中成绩显著，两个文明建设成绩突出。

    合格：正确贯彻党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的规章制度，比较熟悉本职业务，能适应教育教学改革，积极参加两个文明建设，积极认真完成工作任务。

    基本合格：思想道德、职业道德、师德、教风较差，不遵守单位的规章制度，较难适应工作要求，经教育后教育思想转变不明显或在工作中有过失。

    不合格：思想道德、职业道德、师德、教风差，不遵守单位的规章制度，难以适应工作要求，工作责任心不强，经教育后教育思想不转变或在工作中严重失职。

三、领导小组

组长：严玮懿（校长兼书记）

组员：袁  疁（副书记）

      叶  琪（副校长）

陈宇征（副校长）

侯雅芳（教导主任）

章琪琪（德育教导）

刘  萍（人事干部）

帅  萍（工会主席）

三、奖惩措施

1、教职工期末绩效考核，师德考核作为其中的基础性考核内容计分。

2、对模范遵循教师职业道德规范，师德师风优良的教师学校予以表彰。

3、凡师德考核不合格者，年度考核定位不合格，实行一票否决制。师德考核不合格者，一律不得聘任教师职务、晋级晋职、评选先进。

 

（四）华师大附小教师师德师风规范（修订版）

一、进校规范

1．骑车进出校要下车推行。

2．遇到学生问候时，要微笑点头回应。

二、 课堂规范

1. 上课态度和蔼可亲，不体罚或变相体罚学生。

2．课堂教学用语文明规范，不讽刺、挖苦、歧视学生，不说伤害学生人格尊严的话。

3. 对学生个别教育时，不大声叱责，要降低自己的音调，控制自己的情绪。

4．除午餐看饭，不在教室里吃东西。

5．上课不带手机进教室，不能坐着上课（包括午会课），发现学生读写姿势不正确及时提醒。按时下课不拖堂。

6．课间休息时不进行全班集体教学和集体补课。

7. 学生按课表上课，不随意让学生停课。

三、课间规范

1．轮到护导要佩戴好胸牌准时到岗。

2．护导时需要在指定区域来回巡视，对于违反课（午）间文明行规要求的学生要及时制止和教育。

四、其他规范

1．工作时间办公室保持安静，不做与教育教学无关的事，无事不随意进出其他办公室。

5．  创造良好的工作环境: 办公桌面整洁，不随意摆放物品；办公室地面清洁，不堆放杂物；能根据分类的标准正确丢弃垃圾。

6．  周一升旗仪式教师应站在班级学生后面，不能接头接耳；每日升、降旗时，在校内（办公室除外），听到国歌，原地站立，行注目礼。

7．  不随意让家长、学生为老师个人服务。

8．  放学后，学校内、教室里有学生就必须有老师。

9．  着装得体，女教师不穿吊带衫，裙子不宜过短，不涂指甲油；男教师不留长发。不穿凉拖鞋上班。

 

（五）学校师德师风长效机制建设方案

 

注：请认真填写此表，并于6月10日（星期一）之前通过“普陀教育政务OA系统”发送至宣传科。文本稿加盖公章，交宣传科（大渡河路1668号2号楼1505室）。联系人：陈琦；联系电话：52564588—7559。

 

2019、5